很幸運(yùn)、也很開(kāi)心，在經(jīng)歷了疫情原因不斷延考的漫長(zhǎng)等待后，在廣州現(xiàn)代卓越優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下最終還是順利地通過(guò)了NPDP考試，取得了夢(mèng)寐以求的PO專(zhuān)業(yè)認(rèn)證！

再回首這段難忘的趕考之路，仍然還會(huì)生出無(wú)限的感慨和回味，唐老師旁征博引的精彩課程、Nancy老師善解人意的溝通和關(guān)照、以及班里小伙伴們激烈討論共同提升的一幕幕畫(huà)面仍然歷歷在目。同時(shí)深刻在腦海的，當(dāng)然也少不了一幅幅思維導(dǎo)圖和一個(gè)個(gè)以點(diǎn)成面交織成的知識(shí)大網(wǎng)：

• 如同當(dāng)年學(xué)習(xí)高數(shù)時(shí)的拉格朗日、柯西和萊布尼茨們那樣的波特、邁爾斯-斯諾、皮薩諾，還有塔克曼們，只有找到內(nèi)在邏輯后再看到這些人名才會(huì)出現(xiàn)一個(gè)個(gè)清晰的象限；

• 再比如門(mén)徑、瀑布、敏捷，每一個(gè)階段的區(qū)分，其間交雜的流程和理念，也曾經(jīng)讓我無(wú)數(shù)個(gè)夜晚輾轉(zhuǎn)難眠，腦中的流程圖還沒(méi)走到第3步就不知道該是啥了，只能又爬起來(lái)啃書(shū)本；

• 當(dāng)然也少不了SCAMPER、SWOT、PESTLE這些滿(mǎn)處飛舞的縮寫(xiě)詞，產(chǎn)品創(chuàng)意工具個(gè)個(gè)內(nèi)涵豐富又難以捉摸，抓住它們像剛學(xué)騎自行車(chē)一樣手足無(wú)措。

這里總結(jié)一下。個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)NPDP，關(guān)鍵的有2條：邏輯和出發(fā)點(diǎn)。

邏輯：NPDP是要解決新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的問(wèn)題，使組織目標(biāo)通過(guò)正確的產(chǎn)品管理得以達(dá)成，這是一門(mén)科學(xué)?？茖W(xué)有了邏輯才能舉一反三，當(dāng)從一條定理推演到一個(gè)結(jié)論時(shí)，如果它符合邏輯，那么這個(gè)結(jié)論往往就是正確的、有效的，就像大家總結(jié)的思維導(dǎo)圖和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，只有掌握了這些內(nèi)在邏輯，才可以事半功倍，推開(kāi)一扇門(mén)就能看到整個(gè)宮殿。

出發(fā)點(diǎn)：就比如說(shuō)為什么會(huì)有這么個(gè)流程或工具，它一定是為了解決某一類(lèi)問(wèn)題而由大師們研究和總結(jié)出來(lái)的。所以在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我會(huì)去想如果這個(gè)工具還沒(méi)有被提出，我來(lái)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題會(huì)給出怎樣的解決方案，比起大師們的韜略，我差距在哪里，往往就會(huì)對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有了更深刻的理解。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解，對(duì)實(shí)際的應(yīng)用也會(huì)很有幫助。

當(dāng)然，就像水面上漂浮的鴨子，考過(guò)了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候就是從岸邊看上去那么的氣定神閑頭頭是道，但準(zhǔn)備考試的過(guò)程才是水底下兩支腳掌的拼命劃動(dòng)。

真正掌握知識(shí)，最根本的仍然是需要腳踏實(shí)地的努力，眾多的知識(shí)點(diǎn)要靠自己像吃饅頭一樣一口一口地咽下去，不斷清晰的脈絡(luò)也是在腦子里推演了無(wú)數(shù)遍的結(jié)果，這是做不得假的，因?yàn)槟嵌际亲约旱氖隆?/span>

再次感謝廣州現(xiàn)代卓越的老師和同學(xué)們，感謝這段辛苦而美好的時(shí)光！

2023年NPDP產(chǎn)品經(jīng)理火熱招生中