抱著系統(tǒng)化學(xué)習(xí)產(chǎn)品管理的理論知識(shí)，用以指導(dǎo)工作實(shí)踐的想法，我報(bào)考了產(chǎn)品經(jīng)理NPDP。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月精心備戰(zhàn)，終于在老師的耐心指導(dǎo)下，在我們廣州現(xiàn)代卓越細(xì)心服務(wù)的保駕護(hù)航下，順利通過(guò)考試，喜不甚喜之余感慨：備考是辛苦的，所得更是值得的。

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都說(shuō)產(chǎn)品經(jīng)理NPDP是最接近CEO職位的人，我們一起來(lái)看看這個(gè)職位的人是如何真正掌握產(chǎn)品管理這門知識(shí)，開(kāi)發(fā)出一款好的新產(chǎn)品，如何去系統(tǒng)性的規(guī)劃和執(zhí)行，為公司帶來(lái)更大的實(shí)際價(jià)值。

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產(chǎn)品管理知識(shí)體系為我們建立起了一個(gè)系統(tǒng)化的產(chǎn)品管理框架思維，從戰(zhàn)略性思維考慮出發(fā)，教會(huì)我們?cè)诓煌牧鞒讨羞\(yùn)用各種不同的方法和工具，以達(dá)到我們的實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品管理的戰(zhàn)略目的和任務(wù)。

在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中不同階段的工具與度量是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢苫蛉钡?，這些給我個(gè)人帶來(lái)了很多啟示。例如奔馳法SCAMPER是讓我們?cè)趧?chuàng)意階段嘗試從七個(gè)不同的方向，打開(kāi)解決創(chuàng)意性問(wèn)題的思路方法，六頂思考帽讓我們每個(gè)人混亂的邏輯變得清晰，KANO模型是反應(yīng)用戶需求和滿意度的工具等等這些開(kāi)發(fā)工具都可以在不同的階段使用，這些都可以實(shí)實(shí)在在的用在企業(yè)產(chǎn)品管理實(shí)際工作中。相信我們每一個(gè)人通過(guò)自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，都能在書(shū)中得到很多的收獲并給予工作思路上的啟迪。

下面談?wù)剛淇嫉囊稽c(diǎn)經(jīng)驗(yàn)分享，希望能給大家?guī)?lái)考試上的一點(diǎn)幫助：

1、聽(tīng)課階段

認(rèn)真聽(tīng)老師講課，跟著老師的節(jié)奏和內(nèi)容來(lái)，聽(tīng)懂老師所講的知識(shí)點(diǎn)，再去讀書(shū)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)本的知識(shí)更容易理解，而且不會(huì)顯得枯燥。課上老師會(huì)總結(jié)和梳理課程重點(diǎn)內(nèi)容，這些都是考點(diǎn)。順帶強(qiáng)調(diào)一句，學(xué)的好記得住其實(shí)不是目的，能夠掌握老師所教所學(xué)，將來(lái)學(xué)以致用到工作中去，才是我們的最終目的，可不能忘了初心。

2、刷題階段

廣州現(xiàn)代卓越的服務(wù)很周到，這里有大量的配套題庫(kù)。章節(jié)題一定要認(rèn)真做，它可以輔助我們對(duì)每個(gè)章節(jié)的鞏固，剛開(kāi)始做錯(cuò)不要緊，一邊做一邊對(duì)照書(shū)中對(duì)應(yīng)的章節(jié)內(nèi)容是很有效的學(xué)習(xí)和提高，避免各種踩坑。綜合題是對(duì)全書(shū)的知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)，它顯得更加寬泛和深入，記得一定要把自己的錯(cuò)題整理出來(lái)。

3、最后的沖刺

細(xì)心的老師會(huì)帶著我們梳理串講書(shū)本的脈絡(luò)，并結(jié)合書(shū)本要點(diǎn)講解題目。這是我們查漏補(bǔ)缺的最好時(shí)機(jī)，不懂的不理解的知識(shí)點(diǎn)在這個(gè)時(shí)候可以抓住機(jī)會(huì)向老師請(qǐng)教。然后再以前面的易錯(cuò)題和難題為主進(jìn)行題文對(duì)照練習(xí)，相信一定會(huì)有新的收獲。

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從今天的角度來(lái)看，最好的學(xué)習(xí)時(shí)間是十年前，從未來(lái)的角度來(lái)看，最好的學(xué)習(xí)時(shí)間是現(xiàn)在。相信大家會(huì)同我一樣，將會(huì)為自己的夢(mèng)想而努力前行！